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道家,孩子b、d总是分不清?单词会读不会用?英语学习难题,为你回答!

  4周前 (05-17)     272     0
简介:如果让孩子只是一味地背单词,并且以单词量来衡量孩子的英语水平,很容易导致孩子只会蹦单词不会说长句,而且只会读不会用。...



-来源于大众号“EF青少儿英语宁波中心”-


新学期最困惑的孩子的英语学习问题

今日专家问答特辑按时跟我们碰头啦!

  • 孩子单词会读不会用怎样办?
  • 孩子不肯工口游戏意做presentation,一黄境清上台就忘怎样表达怎样办?
  • 孩子刚触摸英语,要先许多听和说,单词语法今后再学吗?
  • 孩子刚开端学天然拼读,字母组合只能记住字母读音,不会组合发音怎样办?
  • 孩子刚开端学天然拼读,b、d和撸啊撸2p、q总是记混怎样办?


这些问题也在让你头疼吗?小E为我们请来了一位英孚资深教师Cola!快来听听她对这些父母提出的问题都有什么主张呢?

Cola Gui

资深教师

运用言语学及对外英语教育硕士

结业于英国纽卡斯尔大学

获TKT教育资格证

CertTesol世界英语教育证书



linda

孩子单词会读不会用怎样办?


1. 不要过火重视单词量

尽管词汇是英语学习的根底,可是单词的学习并不是独立的。假如让孩子仅仅一味地背单词,并且以单词量来衡量孩子的英语水平,很简单导致孩子只会蹦单词不会说长句,并且只会读不会用

2. 结合情境记单词。

英文词汇和词组都需求结合情境去回忆。父母能够凭借教材配套的或许孩子喜爱的课外英文视频、音频以及绘本等阅览资料,让孩子在触摸的进程中,不道家,孩子b、d总是分不清?单词会读不会用?英语学习难题,为你答复!知不觉进行言语习得。且这个进程学到的不仅仅仅仅单词,还有更多的固定调配、词组、句型等。

家长能够多带孩子参加全英文环境的活动,如英孚线下的life club言语运用沙龙等。能够在主题活动中协助孩子了解西方文化,经过手艺DIY等活动培育各项软技术。在情境中回忆单词,能够帮孩子大大提高运用英语的才干。

3. 按部就班,操练言语运用才干

结合英孚王帅气精日的讲堂教育办法来说,孩子的英语学习需求以单词为载体。从学单词,到说句型,再到运用阅览并进行对话操练,按部就班贵港。父母在家也能够依照这样的原则,在单词学习,尽或许为孩子发明操练和运用的环境。





弦染琴尘

孩子不肯意做presentation,一上台就忘怎样表达怎样办?


孩子对讲演有冲突,这样的心情并不来自讲演自身,而是来自孩子对讲演这件事的观念。大多数孩子都会由于忧虑自己做欠好而越发严重,严重后没有做好,下次更不肯意做,这样扁桃体发炎怎样办进入了恶性循环。

1. 预备时,要提早演练犯错时的场景

许多孩子排练讲演都会有一个误区:只排练发挥正常的状况,不考虑一旦犯错的场景该怎样处理。每次排练的时分,只需讲到一半发现讲错了,就重头再来一次。

其实哪怕讲演技巧再好的人也没有办法彻底依照讲演稿一字不差地说完,所以要对自己或许呈现的失误提早有预期。正确的操练办法是:在操练讲演时一旦犯错,不要停道家,孩子b、d总是分不清?单词会读不会用?英语学习难题,为你答复!下,想办法圆曩昔,哪怕时断时续也要把一整段讲话说完。

重复操练,直到自己能应对在正式讲演时呈现的各种状况。操练的进程中父母除了要多多鼓舞孩佳人食色子,也能够帮孩子录像,跟孩子一同剖析并解决问题。

2. 讲演时,多引证故事、数据等,拉近和观众的间隔

恰当叙述小故事能够给观众更多细节,引发更多的共识。运用数据是添加观念说服力的有力东西。

一起故事和数据更便于描绘,在讲演进行中不简单忘掉,丰厚讲演内容的一起也便于和观众拉近间隔,缓解严重感。





我最困惑孩子初学英语是不是应该像孩子学母语那样去许多的听和说,记单词和语法今后再学


语法其实是英语学习的捷径,这条捷径适用于有了必定的言语根底的孩子。

过早学习语法反而会导致孩子的言语输出速度变慢。关于刚触摸英语的孩子来说,遵从孩子自身的认知冷暴力才干,潜移默化的天然习得才是最重要且有用的。

美国闻名言语学家克拉申提出:孩子在学习言语时,都会先阅历一段“听”宜宾县柳嘉职业中学校的进程,即言语的缄默沉静期(The Silent Period)之后,才会开口说第一个词。这个缄默沉静期对每个孩子来说各有差异,有的只要1天,而有的会需求半年乃至更久。

所以父母需求先给孩子打造杰出且固定的学习气氛,让孩子能有充沛的视听环境。在视听的进程中,家长能够重视孩子的反响,鼓舞孩子跟着视频音频跟读、跟唱,协助孩子将听力的输入充沛内化。

而词汇量是阅览才干的根底,在结合视听情境学习单词后,孩子能够开端进行绘本阅览。而只要必定的阅览根底后,孩子才干了解固定调配和句型,从而才干体系地进行语法学习。



sophia

孩子刚开端学天然拼读,字母组合只能记住字母读音,不会组合发音怎样办?


1. 从字母发音到组合发音需求一段过渡时刻

首要孩子只会字母发音不会组合发音并不必定是孩子呈现了什么问题,而是或许孩子的言语开展还没有到能够进行组合发音的程度。每个孩子都需求必定的过渡时刻,而这个时刻的长短也是因人而异的。父母需求道家,孩子b、d总是分不清?单词会读不会用?英语学习难题,为你答复!先耐心肠协助孩子将单个发音操练到满足娴熟。

2. 重复操练每个字母的单个发音,为组合发音打好根底

协助孩子强化对字母单个发音的回忆,能够运用一些小道具和身体言语,夸大地展现发音的进程。父母能够学习英孚教师在讲堂上运用的办法:

如操练字母O的发音时,仿照公鸡的叫癍痧声,让孩子调查教师的嘴型:“O-O-O”,加深孩子对无内裤发音的回忆。

3. 运用操练字母和组合发音的儿歌、视频等资源

父母能够在视频网站查找“phonics song”或鸩者“ABC song”,获取天然拼读童谣的资源,如《A is for Apple》等。带孩子边唱边操练。

给我们引荐BBC出品的天然拼读动画《Alp夜趣宅男hablocks》。这部动画中,每个字母积木都是故事里边的人物人物,这些积木会经过不同的组合,给孩子们展现26个字母及字母组合在单词中的发音规矩。十分合适需求从字母单个发音过渡到组合发音的孩子观看哦!




Julia

孩子刚开端学天然拼读,b、d道家,孩子b、d总是分不清?单词会读不会用?英语学习难题,为你答复!和p、q总是记混怎样办?


1. 低年纪孩子呈现“镜像书写”是正常现象

孩子在学龄曰前或小学低年级阶段,关于图道家,孩子b、d总是分不清?单词会读不会用?英语学习难题,为你答复!形和字符空间方位的区分才干还正在开展,而这些才干的老练是需求必定进程的。

5-6岁的孩子最常呈现“镜像书写”(也便是b和d这样,好像在相互照镜子一般)的问题;而跟着年纪增加,到了8岁以上,这种书写现象会逐步消失。

2. 侧重操练易混杂字母的书写和发音

在操练书写和发音时,像b和d、p和q这样易混杂的单词要侧重操练。操练书写,能够跟孩子说:给自己竖大拇指,道家,孩子b、d总是分不清?单词会读不会用?英语学习难题,为你答复!左手是b,右手是d。




在英孚的讲堂上,教师会经过这样形象的方法协助孩子回忆字母的发音:

操练北京移动网上营业厅b的发音时,仿照拍皮球的姿态“/b/, /b/, /b/”;

操练d的发音时,仿照打枪游戏“/d/, /d/, /d/”

操练p的发音时,用餐巾纸放在嘴巴的前面,让孩子调查发/p/音的时分餐巾纸被口腔中的气流吹动的进程;

操练q的发音时,仿照小鸡的叫声“/q/, /q/, /q/”。

3. 在学习字母时能够遵循更科学的次序:“卡宁序列”

主张父母在孩子英语启蒙的时分能够不必依照26个斜视字母a-道家,孩子b、d总是分不清?单词会读不会用?英语学习难题,为你答复!z的次序,能够选用英孚讲堂上运用的科学的次序卡宁序列Carn马特达蒙ine's Approach (Carnine, Silbert, & Kame'enui,乱舞清风 1997):

a,m,t,s,i,肝的方位f,d,r,o,g,I,h,u,c,b,n,k,v,e,w,j,p,y,x,q,z

这个次序十分合适启蒙阶段的孩子。对小朋友来说长得很像的(比方“b”和“d”,“p”和“q”)、字母发音简单弄混的(比方“f”和“v”)、以及在单词中发音简单弄混的(比方“a”和“u”)都不会一起学习,较为常用的字母(如a,m,t,s等)也会最早开端学习。孩子混杂的或许性当然会相对下降啦~

好啦,各位家长们关于孩子的英语学习还有没有什么不一样的主意与主张呢?有好的点子也欢迎来文章下方留言区共享哦!

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